Tanda Tangani !!! http://bit.ly/petisiUN
OLEH: DARMANINGTYAS YAYASAN PERGURUAN TAMANSISWA JAKARTA KORAN TEMPO, SABTU, 31 AGUSTUS 2013 Menteri Pendidikan Finlandia, Krista Kiuru Minggu keempat Augustus dating ke Jakarta dan salah satunya bertemu Wakil Gubernur DKI Jakarta Basuki Tjahaja Purnama atau populer disebut Ahok. Dalam pertemuan tersebut Wakil Gubertnur DKI Jakarta menyatakan ingin bekerja sama dengan Pemerintah Finlandia terutama untuk pelatihan guru. Koran The Jakarta Post (26/8) sempat mengadakan wawancara khusus dengan Menteri Pendidikan Finlandia sehingga kita bisa mengetahui gambaran pendidikan di Finlandia secara lebih jauh. Pelajaran yang dapat dipetik dari Pemerintah Finlandia dalam mengembangkan pendidikan adalah komitmen politik yang kuat. Meskipun tidak dapat menyebutkan secara pasti besaran prosentase anggaran pendidikan, tapi Krista Kiuru mengaku bahwa pemerintah Finlandia mengalokasikan anggaran pendidikan yang cukup besar dibandingkan dengan Negara-negara lainnya. Dan ketika Eropa mengalami krisis ekonomi sejak tiga tahun silam, Pemerintah Finlandia tidak memotong anggarannya untuk pendidikan. Adalah suatu kebodohan bila sampai memotong anggaran pendidikan. Keberhasilan pendidikan di Finlandia saat ini merupakan hasil dari proses panjang reformasi pendidikan yang dimulai sejak dekade 1970an dengan mendasarkan diri pada nilai kesamaan hak. Mereka tidak percaya pada elitisme sekolah maupun kelompok masyarakat. Mereka meyakini, kalau ingin membangun seluruh masyarakat, maka harus mendidik bangsa secara menyeluruh pula. Kunci keberhasilan pendidikan di Finlandia itu adalah terdapatnya guru-guru yang berkualitas. Banyak sumber daya pendidikan dialokasikan untuk pendidikan guru. Guru-guru di Finlandia bergelar master. Contoh tingginya kualitas guru di Finlandia itu diperlihatkan oleh sosok Martti Ahtisaari, mantan Presiden Finlandia dan sekaligus pernah menjadi pemenang Hadiah Nobel. Sebelumnya, ia adalah seorang guru sekolah dasar. Ini berbeda sekali dengan para guru sekolah dasar di Indonesia yang cenderung tidak percaya diri. Hal itu terlihat jelas dari cara mereka memperkenalkan diri: “Saya hanya guru SD”. Ungkapan ini mencerminkan rasa rendah diri sebagai seorang guru SD dan dengan sendirinya mereduksi peranannya dalam mencerdaskan bangsa. The world curriculum stems from the Latin verb currere which means to run. The latin noun curriculum refers to both “course” and “vehicle”. In the context of education is to view it as Course for learning. The very short definition of curriculum is a plan for learning. This simple definition does not easily or unnecessarily narrow the perspective, but permits all sorts of elaboration for specific curricular levels, contexts and representations.
The core of a curriculum generally concerns the aims and content of learning and other various aspects. A clarifiying way to visualize the relationship between the various aspects is the so called curricular spider web School based curriculum development (SCBD) in its various guises of decentralization and school focused is exhorted by politicians in many countries. Currently it is vogue priority in a number of Asian countries such as Singapore, China, Taiwan, and Indonesia.
Some would argue that SCBD is a slogan, while others prefer to conceptualize it as a method or technique. A literal definition of school based might imply that all educational decisions are made at the school level. The term curriculum development has wide connotations and is used to describe the various curriculum processes of planning, designing, and producing associated with the completion of particular set of materials, it can also include teaching activities associated with the implementation and evaluation of a set of materials. SCBD can involve creating new produce or process or that can also involve selecting from commercial materials and making various adaptions. It put together such term as Teacher and Learner working together to produce a curriculum, freedom for both teacher and pupil and the school responsibilities to its environment to produce a theoretical position about SCBD. Conceptual Analysis of SCBD : Menajuk Kurikulum 3.1
Iwan Pranoto ; Guru Besar ITB KOMPAS, 18 September 2013 Pada 1993 Microsoft menggagas Encarta, sebuah ensiklopedia digital. Awalnya Microsoft mengajak ensiklopedia konvensional yang sudah seabad terkenal, Britannica, bergabung. Namun, Britannica menyadari bahwa bergabung dengan Encarta adalah tindakan bunuh diri. Ensiklopedia ternama ini menolak ajakan itu. Setelah ada Encarta dengan keindahan multimedianya, tak memakan rak buku, dan harganya terjangkau, masyarakat akhirnya tak tertarik lagi pada ensiklopedia konvensional. Walau dengan tampilan mewah berlapis bahan kulit asli, Britannica tewas. Memperbarui edisi Encarta jauh lebih praktis daripada edisi ensiklopedia berbasis kertas. Encarta telah membunuh Britannica. This is a video from instructor for an introduction to the topic of Educational and Instructional Design
(Premaster Program MSc Educational Science and Technology at University of Twente) source : http://premaster-est.nl Instructional design (ID) is a system of procedures for developing education and training programs. All ID models were based on behaviourism, which is broadly defined as the philosophy and values associated with the measurement and study of human behaviour.
Instructional designers believe that the use of systematic design procedures can make instruction more effective than less rigorous approaches to planning instruction. Imagine the chaos that would result if three teachers who had been assigned to work on different part of instructional unit about computer did not coordinate their efforts, a single teacher can create major incongruities among goals, and evaluation by not using systematic thinking. Instructional design has the core elements of analysis, design, development, implementation, and evaluation (ADDIE) to ensure congruence among goals, strategies and evaluations of the resulting instruction. |
Homewhat does an edutechnologist do? ArchivesCategories |